Гость Интернет-гостиной "Шире круг" - Серченко В.В. Выпуск седьмой

Здравствуйте, уважаемые члены Ассоциации, гости и читатели нашего блога!
В блоге мы вместе отпраздновали новогодние каникулы, а теперь настала пора открыть очередную Интернет-гостиную «Шире круг». Первая гостиная Нового года побудила пригласить в Блог особенного Гостя.
Он не является учителем в обычном понимании этого слова, но он помогает осваивать краснодарским учителям блогерские премудрости, его называют Главным блогером Краснодара, но при том мы не знаем, есть ли у него личный блог…
Вы уже догадались, кто он?

Конечно, это Виталий Викторович Серченко, начальник информационно-методического отдела МКУ КМЦИКТ «Старт», автор и администратор блога «БЛОГОСФЕРА».

Мы пригласили Виталия Викторовича в проект, поскольку, на наш взгляд, разговор должен получиться интересным и полезным, познавательным и, быть может, в чем-то неожиданным, но без сомнения «практико-ориентированным» и поучительным (хотя менторство совершенно несвойственно Виталию Викторовичу), с прицелом на перспективу.

Обратимся к блогу нашего гостя и предоставим ему возможность рассказать о статистических показателях БЛОГОСФЕРЫ, о том, что не всегда видно нам – авторам и читателям этого блога:

Статистика проекта БЛОГОСФЕРА на 13 января 2013:
Дата открытия проекта: 19 марта 2012;
Назначение проекта: создание творческого объединения, копилки знаний и опыта проектирования педагогических блогов; популяризация интернет-технологий в сфере образования и педагогических блогов как таковых.
Первые авторы: Л.П.Казанцева, С.С.Мусаева.
Число Авторов: 29
Постоянных читателей: 181
Общее количество просмотров: более 68000
Среднее кол-во просмотров за последний месяц (декабрь 2012): около 16000
Самые большие просмотры: 1029 за день
Количество сообщений: 251
Количество комментариев: 1324
Самые активные авторы: Л.П.Казанцева, С.С.Мусаева; Т.И.Беляева; А.А.Гончарова
Самые читаемые авторы: Л.П.Казанцева, С.С.Мусаева
Количество страниц: 12
Приглашаю краснодарских блогеров стать авторами БЛОГОСФЕРЫ! 

Мы, авторы и администраторы блога  Ассоциации, по традиции приготовили нашему Гостю несколько вопросов, на которые он любезно ответил…
Читаем!

ИНТЕРВЬЮ №1 

Вопросы от Татьяны Адольфовны 

Виталий Викторович, Вы открываете сезон-2013 нашей Интернет-гостиной "Шире круг". В этой связи ряд вопросов "личного" характера:

1. Чего более всего Вы желаете себе в наступившем году?

Чтобы наконец-то сбылось всё то, что желал себе в прошлом и позапрошлом году. :)
А если серьезно, то на этот год у меня масса планов и задумок как в личном, так и в рабочем плане. Сил, наверное, чтобы всё это осуществить.

2. Какова Ваша история как блогера? Есть ли у Вас личный ресурс? Какой Виталий Викторович как блогер?

Татьяна Адольфовна, однажды Вы написали такую фразу: «Я не блогер и никогда им не стану». Я, прочитав ее, даже возразить хотел: «Как же так? А блог Ассоциации?» Но потом и сам поймал себя на мысли, что ту же самую фразу могу и о себе сказать. Я могу придумать десятки планов-проектов-концепций, создать десятки блогов, обучить сотни людей. Я могу быть создателем, автором и администратором проекта БЛОГОСФЕРА. Но я не блогер, я – для блогеров.
А начало моей плотной работы с блогами и блогерами ознаменовано моим приходом три года назад в МКУ КМЦИКТ «Старт». Если рассказывать кратко, то в плане работы вверенного мне отдела значился пункт «Конкурс блогеров». Нужно было брать это в работу. Сначала появился конкурс, затем регулярные курсовые занятия, затем еще один конкурс, БЛОГОСФЕРА… Так коротко, но емко. Просто о каждом этом моменте можно смело полноценную статью писать, например: «Как создавался конкурс блогеров».
И теперь я всегда с уверенностью говорю, что педагогические блоги – одно из основных направлений работы информационно-методического отдела.

3. Доводилось ли Вам видеть, известен ли Вам ресурс, который Вы были бы склонны считать идеальным (или приближающимся к идеальному по концепции, дизайну, содержательному наполнению, контактам "автор-читатели")?

Даже ни секунды не сомневался в ответе: самое величайшее творение всемирной паутины – это Википедия. Дня не может пройти, чтобы я не зашел на этот ресурс и не пополнил свой багаж знаний чем-либо. Разве могли Аристотель и его последователи мечтать о таком чуде, на фоне которого Александрийская библиотека – просто клуб по интересам?
В плане концепции что может быть совершенней абсолютно некоммерческого проекта, работающего исключительно на добровольных началах и набирающего полмиллиарда (!!!) читателей в месяц по всему миру? Ведь никто отрицать не станет, что лучше всего получается то делать, что нравится. А здесь именно тот случай, причем в неизвестных доселе человечеству масштабах.
Дизайн в стиле Артемия Лебедева: ничего лишнего. Мой любимый стиль, привлекающий содержанием, а не красивой оберткой.
Содержание статей – только факты, никакого личного мнения и предвзятости, все беспристрастно и объективно.
А система коммуникации здесь – не просто автор-читатель. Иерархия участников и система организации их труда просто поражает своей проработанностью и обоснованностью до мельчайших деталей. Это целое государство со своей продуманной структурой, где людей объединяет благороднейшая цель – собирать знания.
В общем, я здесь уже на целую статью разошелся. Наверное, подведу черту и скажу, что без преувеличений считаю Джимми Уэйлса, основавшего Википедию, гением.

4. Известны ли Вам обстоятельства (существуют ли они в природе?), которые понудили бы Вас прекратить блогерскую деятельность? 

Я немного расширю этот вопрос. Ведь блоги – это одно из направлений моей работы. И еще я писал уже выше, что не являюсь блогером в прямом понимании этого слова.
Скорее этот вопрос о сфере ИКТ в целом. И здесь я скажу: нет. Потому что я знаю только одно обстоятельство, способное заставить меня прекратить мою деятельность в сфере информационных технологий…

5. В муниципальном конкурсе "Лучший блогер" что является, на Ваш взгляд, самым несовершенным или слабым? 

Скорее я могу сказать, что мне не нравится в конкурсе «Лучший блогер». Это отношение самих конкурсантов к данному соревнованию. Очень многие идут на конкурс с опущенными руками, заведомо не веря в победу. И хотя каждый год конкурс доказывает, что и новички в силах занять призовое место, настрой педагогов не меняется.

6. Не могу упустить уникальную возможность, чтобы не узнать мнение авторитетного профессионала Серченко. Виталий Викторович, пожалуйста, дайте совет-экспертное заключение-пожелание: над чем, в первую очередь, нужно работать Совету Ассоциации, стремясь к совершенствованию своего Блога? Заранее благодарю.

Я бы мог, конечно, здесь дать ряд общих замечаний и написать десяток абстрактных, ничего не значащих рекомендаций. А еще мог бы своими словами пересказать «10 правил успешного блогера». И, если бы Ваш блог только создавался, и Вы не были бы столь опытными блогерами, то я бы, наверное, так и сделал. Но в данном случае не буду делать этого лишь по одной причине: чтобы что-то улучшить, необходимо это досконально изучить. Я не имею в виду, что мне нужно повторить основные принципы блогостроения и еще раз проштудировать методичку «Основы проектирования блога». Здесь другое: я должен досконально изучить деятельность Вашей организации, просмотреть все статистические отчеты, направленность ресурса, возможности его авторов и администраторов и т.д. и т.п. Т.е. изучить ВСЁ, что касается блога Ассоциации. И только тогда я смогу дать действительно стоящий совет. А я так привык: либо хорошо, либо никак.
Не поймите меня неправильно, но для Вашего ресурса не будет уместен просто совет. Я рад смотреть, как блог меняется, пополняется, но остаётся узнаваемым, сохраняя свой собственный стиль! По мере возможности я всегда читаю Ваши статьи, которые о многом заставляют задуматься. И я искренне рад, что у краснодарских учителей есть такой ресурс, где каждый может обогатиться профессионально! Кудесница Лилия Павловна, как Вы часто называете ее, наполнила блог Ассоциации самыми нужными и информативными гаджетами. И на таком уровне развития уже не просто совет нужен.

Вопросы от Лилии Павловны

Здравствуйте, Виталий Викторович! Прежде чем задать вопрос, думаю, выражу мнение многих педагогов-блогеров Краснодара и не только: огромное спасибо за создание проекта, который нас объединил, – краснодарской БЛОГОСФЕРЫ, в материалах которой можно найти полезную информацию по блогострою, технические новинки и освещение важных событий из жизни краснодарских педагогов-блогеров.

1. А теперь вопрос. Виталий Викторович, БЛОГОСФЕРА для Вас - это работа? хобби? увлечение? эксперимент?

Все вместе. Работа, т.к. одним из основных направлений деятельности информационно-методического отдела центра «Старт» являются педагогические блоги и все, что с этим связано. Хобби, т.к. я получаю удовольствие от своей работы и от ИКТ в целом. Увлечение – и это тоже, потому что основную часть работы в БЛОГОСФЕРЕ приходится дома делать в спокойной от других задач обстановке. Т.к. потратить на работе часа четыре для внесения в проект чего-либо более-менее серьезного и нового – непозволительная роскошь. Эксперимент? Конечно! А как же без этого? Совершенству нет предела, а без экспериментов нет и пути к совершенству.

2. Поделитесь, а как возникла идея создания БЛОГОСФЕРЫ? Кто стоял у истоков и есть ли сейчас у Вас помощники?

Если бы каждый раз, когда меня спрашивают об этом, мне давали по десять рублей…:)
Если кратко, то идея возникла после второго муниципального конкурса блогеров. Количество педагогических блогов непрерывно росло, и нужно было «ядро системы», объединение всех в единое целое. Так БЛОГОСФЕРА и получилась. А подробно я писал в газете «Панорама образования» в №207.
У истоков администраторской части (а о ней я и буду говорить) стоял я и те люди, кто помогал мне замечательными советами еще до открытия проекта, в том числе и Вы. А в данный момент многих, конечно, можно назвать помощниками в той или иной степени. Но такого, чтобы я мог передать БЛОГОСФЕРУ, что называется, в надежные руки, к сожалению нет.

3. В Интернете я встречала коллективные блоги... Чаще всего их администраторы комментируют каждое сообщение авторов, ведь автору важно знать мнение не только таких же пользователей, как он, но и администратора. В БЛОГОСФЕРЕ тоже так было сначала. Что-то изменилось или Вас не всегда устраивает тематика поднятых авторами вопросов?

Всё зависит от того, как себя позиционирует администратор коллективного блога, какую цель преследовал администратор при создании своего проекта. Я могу привести десятки примеров ресурсов, прекрасно живущих и себя чувствующих ВООБЩЕ без комментариев. А могу привести примеры, где все только на комментариях и построено. Могу привести примеры замечательных ресурсов, где никто не знает, кто администратор такой, да и не нужно это читателям. А есть ресурсы, что всецело держатся на своем администраторе.
И что из этого является правильным? Или точнее: что из этого является неправильным? Ответа нет. Каждый сам для себя выбирает, что правильно для него и для его ресурса. Но давайте тогда уже поговорим о том, моя ли вообще БЛОГОСФЕРА? Нет, я этот проект не для себя создавал, а для педагогов-блогеров. И повторюсь еще раз: «Я не блогер, я – для блогеров». Читайте: БЛОГОСФЕРА – это объединение педагогов блогеров, а не мой ресурс. Я не пытаюсь за счет данного проекта популяризировать свою личность, я популяризирую краснодарскую педагогическую блогосферу в целом.
Поэтому я не люблю, когда проводят параллели между авторскими блогами и проектом БЛОГОСФЕРА. Это совершенно разные вещи, коллеги. Если интересует мое мнение, то вы можете спросить меня об этом лично. Если нужна помощь – милости прошу. Чего-то не хватает в БЛОГОСФЕРЕ – добавлю. Но поймите, что пишете вы в проекте не для меня лично.

4. Все статьи, опубликованные в БЛОГОСФЕРЕ, по содержанию можно разделить на:
-- технические,
-- советы "из опыта",
-- о конкурсах блогов.
Какие, на Ваш взгляд, самые... нужные для БЛОГОСФЕРЫ? Есть ли у Вас любимые статьи? Статьи, которые Вы иногда перечитываете? О чём они?

Самые нужные статьи – это самые читаемые статьи. Самые нужные страницы – это самые читаемые страницы. В общем, БЛОГОСФЕРЕ нужно то, что нужно ее авторам и читателям. И здесь просто неуместен мой субъективный взгляд.
А вот про любимые статьи отвечу без конкретики. Я люблю те статьи, из которых можно почерпнуть что-то новое, и не важно, какого они типа (технические, из опыта, советы и т.д.).

5. На сегодняшний день БЛОГОСФЕРА насчитывает 176 читателей. А что стоит за этими огромными цифрами? Это все активные постоянные читатели, пишущие комментарии, которые сами решили стать читателями БЛОГОСФЕРЫ, или...? Виталий Викторович, поделитесь, как привлечь в блог столько читателей?

Ну, это число невелико. Будет тысячи две, тогда огромной и будем ее называть. :)
А стоит за этим числом, наверное, то же, что и у всех – заинтересованность читателей в материалах данного блога. Как привлечь читателей? Блог должен быть интересен и всё. Здесь нет никакой тайны.
Но я даже где-то слышал, что все постоянные читатели проекта БЛОГОСФЕРА – это те люди, кто посещали наши курсы по созданию блогов. Но если Вы внимательно изучите полный список постоянных читателей, то поймете, что это совсем не так. Еще есть один миф, что мы заставляем обучающихся становиться читателями БЛОГОСФЕРЫ. Это тоже не так. Мы учим педагогов становиться постоянными читателями на примере БЛОГОСФЕРЫ, но следующим пунктом мы учим удаляться из читателей блога и тоже на примере БЛОГОСФЕРЫ. А становиться ли читателем повторно, каждый сам решает. Мы, конечно же, объясняем, что БЛОГОСФЕРА – полезный ресурс для педагогов, решившихся завести блог, за счет чего и получаем небольшую часть (еще раз отмечу, что небольшую) постоянных читателей. Но никто никогда и никого не обязывает становиться постоянным читателем проекта. Тем более что я сам по себе органически не приемлю кого-либо к чему-либо обязывать.
А вот насчет «активные читатели, пишущие комментарии» – это вообще отдельный разговор. Что для Вас важнее, 1000 ежедневных читателей своего блога (прошу не путать с просмотрами) без комментариев или 1000 комментариев от одного единственного читателя? Каждый по-разному ответит на этот вопрос. Все зависит от того, с какой целью Вы создаете блог.

6. Завершился конкурс блогеров, а что теперь? Чем будет наполнена жизнь БЛОГОСФЕРЫ? Каковы перспективы данного блога?

Что будет дальше – не скажу. :) Скажу только, что есть масса планов, идей, проектов. В том числе и проработка технического задания для перевода на другую платформу, что откроет дорогу перед такими возможностями, которых никогда не даст blogspot. Но проблема по-прежнему остается одна – банальная нехватка времени, которая в последние месяцы чувствуется всё острее.

Вопросы от Галины Витальевны

Здравствуйте, Виталий Викторович! О блогах и о БЛОГОСФЕРЕ уже всё спросили, поэтому я позволю себе несколько вопросов, которые помогут лучше узнать легендарного Виталия Викторовича как человека, а не просто блогера.

1. Любите ли Вы читать, Виталий Викторович? Какая Ваша любимая книга?

Люблю ли я читать – да, очень. Но вопрос в том, могу ли я сейчас себе это позволить.
Любимая книга сейчас – это Википедия. :) Но если честно, то никогда особо не задумывался о конкретной книге или о жанре как о любимых. В разное время было по-разному. В детстве, например, безумно любил «Три поросенка». :) В начальных классах взахлеб читал «Тарзана» Эдгара Берроуза. С пятого по одиннадцатый классы я редко вообще читал, т.к. меня больше интересовали математика и информатика. Но, думаю, основной причиной было то, что читать заставляли. А я не люблю, когда заставляют. Но зато в университете на первых курсах увлекся фэнтези (как и все, наверное, в то время). Затем научной фантастикой (в основном, американской классикой). Между делом перечитал практически всего Жюля Верна и по собственной глупости провалил писательскую карьеру. А после курса четвертого ударился в классику. Обожал Л.Н.Толстого, перечитав его двадцатитомник раза четыре, Ф.М.Достоевского стал читать – не впечатлил, переключился на А.Кронина. Потом снова в научную фантастику. И спроси меня в разное время о любимой книге, каждый раз Вы услышали бы различные ответы.
Как-то так.

2. Все дети в детстве о чём-то мечтают, строят планы на будущее... Помните ли Вы, Виталий Викторович, Ваши детские мечты? Какой Вы представляли свою взрослую жизнь? 

Именно саму жизнь я как-то смутно представлял, но с пятого класса я точно знал, что свяжу свою жизнь с компьютерами. Так как еще с того времени они стали для меня просто каким-то безумным увлечением. Мог весь день провести в школе, изучая школьную программу по информатике на годы вперед. Вот и получилось.
Просто я считаю, что каждый человек должен любить свое дело, и работу нужно ту выбирать, которая будет действительно приносить удовольствие, а не по деньгам и престижности.

3. Виталий Викторович, верите ли Вы в приметы или считаете, что только сам человек способен изменить свою жизнь?

Никогда не верил и не поверю ни в приметы, ни в магическую сущность бытия. Только мы сами строим свою судьбу и во всех неудачах винить должны только себя.

4. Расскажите, пожалуйста, о Ваших планах на ближайшие 5 лет! Виталий Викторович, не планируете ли Вы создание какого-нибудь нового проекта, по грандиозности превосходящего БЛОГОСФЕРУ?

Если честно, то не люблю загадывать так далеко. Я планирую на год, не больше. Потому что в нашей современной жизни так все быстро меняется, что 5 лет – это целая вечность. Тем более что я сильно всегда сокрушаюсь, когда запланированные вещи не удаются по тем или иным причинам.
А в краткосрочной перспективе планов масса как в части БЛОГОСФЕРЫ, так и вне ее. Но здесь уже встает все та же проблема времени.

Спасибо за Ваши ответы!
Мы предоставили Виталию Викторовичу возможность задать нам свои вопросы. 

ИНТЕРВЬЮ №2 

Здравствуйте, уважаемые авторы и администраторы блога общественной организации «Ассоциация участников профессионального конкурса «Учитель года города Краснодара»! Для меня большая честь принять участие в инновационном проекте «Шире круг» – быть гостем Интернет-гостиной! Признаюсь: не будучи педагогом, даже не думал здесь оказаться.
Огромное спасибо за Ваши вопросы, и, если покажусь Вам немного лаконичным в своих ответах, спишите это на мою цифровую профессию :)))
В свою очередь я тоже подготовил для Вас ряд вопросов:

Вопросы всем:

1. Какое дальнейшее развитие блога Ассоциации Вы видите? Я не имею в виду создание новых рубрик и мероприятий, а эволюционную направленность проекта, принципиальное обновление. И какова Ваша роль в обновленном проекте?

Татьяна Адольфовна:
Несколько дней назад, Виталий Викторович, на совещании актива Ассоциации я выдвинула предложение по изменению концепции нашего Блога. Не вдаваясь в подробности, скажу, что мне видится расширение «сферы обслуживания» нашего ресурса: от тех, кто обращается к движению «Учитель года», к педагогам, стремящимся к своему профессиональному росту (прежде всего через самообразование). Речь идет о продвинутых учителях, понимающих, что остановка в профессионально-личностном движении, смерти подобна; об учителях, владеющих основами современных педагогических знаний (как правило, на этот уровень их выводит учеба перед Конкурсом «УГ города Краснодара» и практическое в нем участие). При таком раскладе просвещение, методическое сопровождение претендентов для участия в конкурсе, а также педагогов, находящихся на дальних подступах к профессиональной зрелости, превратится в одно из многих направлений деятельности нашего Блога, оно не исчезнет, но перестанет быть смыслообразующей нашего ресурса. Себя вижу одним из авторов (как и теперь), обеспечивающим профессионально значимую информацию и ее толкование, неформальное восприятие.

Лилия Павловна:
Вопрос сложный. Нет, не в плане идей – уж их-то у администраторов блога Ассоциации множество, а вот в плане целесообразности их воплощения, разумности и… нужности.
Например, можно увеличить количество пишущих авторов (хотя и сейчас блог Ассоциации предоставляет возможность высказаться на своих страницах каждому члену Ассоциации, вспомним хотя бы недавно прошедшую акцию «Новогодняя», как я её называю, когда все желающие члены Совета Ассоциации поздравляли читателей с наступающим Новым годом). Но не потеряет ли блог своё такое узнаваемое «лицо», а уже, судя по статистике посещений и отзывам читателей, это своеобразное «лицо» есть…
Можно превратить блог Ассоциации в «кладезь» народной мудрости (а по-другому, размещать только материалы для скачивания, разработки и т.д.), но зачем?..
Я думаю, что особенность блога Ассоциации в его многогранности и честности – от описания мероприятий, рефлексии, публикации актуальных документов до поиска ответов на многие вопросы. В ближайшее время планируется развитие нового направления в блоге Ассоциации, но тут я лучше остановлюсь, предоставлю слово Татьяне Адольфовне…
Моя роль в обновлённом блоге Ассоциации может быть прежней – автор и администратор, я бы сказала, «руки и частичка головы»))).

2. Какой Вам представляется идеальная краснодарская блогосфера? 

Татьяна Адольфовна: 
Виталий Викторович, мне сложно отвечать на этот Ваш вопрос, во-первых, потому, что я сразу же оказалась «зажатой» философским значением понятия «идеальный» (но с этим я справлюсь), а во-вторых, в силу того, что плохо осведомлена о реальном положении дел с краснодарской блогосферой. Если мой ответ будет, что называется, «пальцем в небо», не взыщите… Мне представляется, что уже на сегодня Краснодар является одним из лидеров в части блогостроительства, во всяком случае, в педагогической среде. Другими словами, с вопросом о движении «вширь» – полный порядок. Теперь куда более важной (и трудной!) мне представляется проблема «вглубь»… Большинство ныне существующих ресурсов видятся мне очень… наивными и по форме воплощения (дизайну), и по содержанию…нередко представление авторов о назначении их ресурса бывает размытым. Говорю об этом потому, что невозможно существования идеального образования – блогосферы, состоящей из откровенно слабых ресурсов… Идеальная блогосфера, на мой взгляд, во многом самоуправляемая структура, при этом имеющая некий Центр как нормативно-правовое и организационное основание; она разнонаправленна в содержательном плане, но имеет общую идейную платформу и общие проекты, а авторы-владельцы-носители ресурсов спаяны между собой самой прочной смычкой – взаимным интересом, уважением и личной симпатией друг к другу, самым прочным «цементом» любого объединения… Идеальная блогосфера, наконец, в качестве ведущей идеи должна иметь стремление к обновлению, совершенствованию и развитию, что немыслимо без системных и систематических контактов с другими объединениями различного масштаба и порядка.

Лилия Павловна:
Идеальная краснодарская блогосфера, на мой взгляд, – это большое количество БЛОГОВ краснодарских педагогов, объединённых в блоги предметных областей (например, создаётся один общий блог учителей географии, куда прикреплены все блоги учителей географии города, один общий блог учителей русского языка и литература, химии, информатики, воспитателей, педагогов доп.образования и т.д.), а эти блоги предметных областей объединяются в один общий городской педагогический блог, где можно всегда посмотреть новости как предметных областей, так и отдельных блогов. Тут же могут быть межпредметные (метапредметные, междисциплинарные) объединения блогов по интересам (например, по подготовке к конкурсу «Лучший блогер», по подготовке к ГИА или ЕГЭ, по принадлежности к одному ОУ…). Это по структуре.
В плане платформы расположения, я думаю, идеальная краснодарская блогосфера сама бы располагалась на Blogger'e, и все блоги были бы расположены именно там – просто так удобнее!
В идеальной блогосфере проходили бы online вебинары, семинары, обучающие практические занятия, была бы школа для новичков, организовывались бы круглые столы и встречи для обмена опытом.
А ещё хорошо было бы, чтобы педагоги в своей блогерской деятельности-творчестве руководствовались едиными правилами сетикета, которые они бы вместе и выработали. Они касались бы вопросов плагиата, привлечения читателей в блог, монетизации, рекламы, культуры общения и многого-многого другого
Польза от такой блогосферы была просто неизмерима!

3. Какой бы проект Вы создали в данный момент, имея неограниченные ресурсы?

Татьяна Адольфовна:
Я создала бы виртуальную школу для одаренных детей, которая работала бы в трех направлениях: образовательный процесс для талантливых (в первую очередь в освоении академических знаний) школьников; работа с учителями одаренных детей (научно-теоретическое, методическое и организационное консультирование); психолого-педагогическое просвещение родителей этих школьников. Дело в том, что я в течение 7 лет изучала проблему детской одаренности теоретически и практически как учитель, директор школы-лицея для одаренных детей, а также как родитель 2-х учеников этого лицея и преподаватель института усовершенствования учителей, читавший лекции и проводивший практические занятия в своем ОУ со школьными администраторами и учителями территории.

Лилия Павловна:
У меня уже были такие мечты))) Ресурсы-то бывают разные)))
Я бы организовала в каждом субъекте РФ блоги, подобные блогу Ассоциации. Наладила бы с ними и между собой обмен опытом, информацией, организовала бы встречи, семинары, да и просто ежегодный летний отдых всех самых активных участников такого объединения, например, на Черноморском побережье.
А если применительно к блогу Ассоциации, то… я даже и не знаю. Может, организовала бы конкурс Интернет-ресурсов, или статей, или уроков, или мастер-классов, любых разработок учителей, участвовавших в конкурсе «Учитель года города Краснодара» (а сразу подумывается… и края… и России).

Галина Витальевна:
Я начала весной прошлого года создавать такой проект, но...столкнулась с ограниченностью моих ресурсов. Это проект по созданию литературного Интернет-музея. Мы с ребятами собрали много информации, но не смогли найти бесплатную платформу, которая потянула бы тысячи изображений и видео:( Поэтому, если бы я имела неограниченные ресурсы, то создала бы именно такой проект!

Уважаемая Татьяна Адольфовна! Вопросы, подготовленные для Вас, я продумывал очень долго, так как Вы для меня – кладезь опыта и мудрости, что всегда подмечаю, с упоением читая Ваши статьи и комментарии в блоге Ассоциации и других блогах.

Но позвольте мне, пожалуйста, сегодня небольшую дерзость. Хочу использовать эту возможность, чтобы обратиться к Вам, как к человеку другой эпохи, другого поколения, другого образования. Мне очень важен именно Ваш взгляд на некоторые интересующие меня вещи:

1. Бытует мнение, что человеку Вашего поколения освоить ИКТ – непосильная, практически невозможная задача. Часто подмечаю в блоге Ассоциации, что Вы самокритично определяете уровень своей ИКТ-компетентности. Но на деле мы видим Вашу работу в блоге Ассоциации, и работу довольно-таки активную. Поэтому и хочу спросить: а так ли действительно важен возраст для познания и освоения нового?

Конечно же я человек иного поколения (но когда прочла о себе, что «другой эпохи», содрогнулась…) и другого образования, в котором очень мало места отводилось технической оснащенности даже чисто образовательного процесса… Но теоретически я неформально воспринимала и усваивала самые смелые и передовые идеи социального и научно-технического прогресса…У меня были блестящие учителя – широкий круг американских профессоров: правоведы, экономисты, специалисты-разработчики стратегии развития критического мышления. Как следствие, уже в 1993/94 учебном году информатика преподавалась во всех(!) классах моей школы-лицея для одаренных детей, а соотношение количества учеников и компьютеров в ОУ было лучше, чем в любой европейской стране.
Важен ли возраст? Конечно, важен: мой внук в 2,5 года, тайком утащив сотовый своего отца, находил в нем свои фотографии и рассылал их всем родственникам…но не сотрудникам сына))) Мы (мое поколение) в жизни имели дело с ДРУГИМИ знаковыми системами и другими операциональными действиями…Мы имели дело с техникой, которую проще простого было безнадежно сломать… а скорость наших мыслительных и др. процессов, как правило, определялась (задавалась) типом твоей нервно-психической деятельности… Теперь, с ИКТ, все или почти все иначе. К этому нужно добавить – увы! – и возрастные изменения и сужение возможностей в освоении нового немолодыми людьми. Однако это только ОСЛОЖНЯЮЩЕЕ обстоятельство, не более того. На мой взгляд, решающим здесь является наличие (как в моем случае) или отсутствие бесконечно доброжелательно-терпеливого наставника, верящего в тебя и подбадривающего, когда ты сам уже разуверился в себе и своей способности совладать с современной техникой и ИКТ.

2. Как Вы относитесь к рассуждениям типа: компьютер – это вредно для здоровья; нужно оградить детей от тлетворного влияния компьютера и сети Интернет; без компьютера всегда жили и спокойно можем и дальше прожить; и т.д. и т.п.?

Выскажу, быть может, крамольную мысль: голова (и ребенка, и взрослого) больше и скорее «испортиться» может от недогрузки, чем от перегрузки (в мою бытность говорили так же применительно к телевизору, пугали перегрузками и опасностью детям превратиться в «телемаников»). Нужно, конечно, соблюдение гигиенических норм работы за компьютером. И чем младше ребенок, тем точнее нужно следовать рекомендациям специалистов, ибо детская нервная система начнет давать сбои из-за перегрузок (при том я даже не беру разрушающее действие «стрелялок» и проч.). Но одна важная вещь: если Вы хотите иметь ребенка-книгочея, то научиться читать и приохотиться к чтению он должен РАНЬШЕ, чем научиться играть на компьютере. Иначе книгомир никогда не станет его стихией. Ограничение доступа к Интернету должно быть только в части той грязи, которую он несет и которая является разрушительной для нравственности ребенка и его психики. Одновременно следует с первых шагов учить ребенка быть Человеком в Сети. И помнить: прожить без Интернета может только тот, кто не знает его (и его возможностей).

3. Мы делаем с Вами одно большое общее дело - движемся в одном направлении, но разными тропами, если можно так выразиться, и я всегда очень рад видеть Ваши комментарии в БЛОГОСФЕРЕ. Видите ли Вы совместные проекты блога Ассоциации и БЛОГОСФЕРЫ? Если «да», то какие?

Думаю, Вы правы, Виталий Викторович, как сказали бы врачи, нам ПОКАЗАНО сотрудничество. Полагаю, что возможна (и желательна!) разработка специальной программы сетевого взаимодействия прежде всего в проведении профессиональных конкурсов, культурно-просветительных акций вплоть до …слияния блогов.:))) Точнее, создания мега-ресурса, имеющего разные векторы деятельности, но скоординировано работающие на одно – наработку, совершенствование и развитие функциональной грамотности и широкого спектра компетентностей современного высокообразованного человека.

4. Очень заинтересовало меня, когда однажды Вы писали про переход к обществу префигуративного типа, т.к. за год до этого внимательно изучил труд Э.Тоффлера «Футурошок». А что для Вас значит фраза: «Дорогу молодым!»?

Думаю, мы с Вами единодушны в том, что категория «молодой» в указанном Вами контексте не имеет буквального значения – «не большой по возрасту». Слишком часто сегодня встречаются молодые люди-старички по сути, потухшие и безынициативные… Хорошо помню М.М. Зрелову, краснодарского учителя истории, которая стала «Лучшим учителем РФ» в…80 лет: «серого» и «белого» вещества в ее седовласой голове было столько, что она дала бы форы любому педагогу молодому по возрасту…
Конечно, это крайности. Я считаю, что преступление не давать ходу перспективному коллеге, руководителю младшего звена. Но вместе с тем, помните принцип Питера? Помните, как точно он подметил, почему наши дела идут все хуже, а каждый работает, находясь не на своем месте..? Я огорчилась, узнав об изданном президентом РФ законе об увеличении срока полномочий высших должностных государственных лиц до 70 лет… В древней Греции был Совет старейшин, куда можно было быть избранным только при достижении 70 лет… Но век 21 решительно все изменил: самые адаптированные к переменам, наиболее способные жить в мире неопределенности – молодые люди! Они, подобно Данко, могут вывести свой народ к свету. Важно, чтобы в их груди билось БЛАГОРОДНОЕ сердце, а с этим очень непросто сегодня, проблематично даже… Вот сколь неоднозначный Вы задали вопрос, Виталий Викторович! ))

Уважаемая Лилия Павловна! Я очень долгое время наблюдаю за Вашей творческой деятельностью как педагога-блогера, на протяжении долгого периода времени несущего знамя «Лучшего». И даже не буду перечислять всех Ваших достижений, так как редкий гость блога Ассоциации не знает их всех. Я, радуясь каждый раз очередному Вашему успеху, сжимаю все в одну и ту же фразу: «Она лучшая и снова доказала это!».

Поэтому свои вопросы к Вам я построил именно как к лучшей.

1. Часто известных людей спрашивают: как это быть… Вот и я хочу задать Вам абсолютно такой же вопрос: «Каково быть всё время лучшим?». Чувства, мысли, страхи... Как это?

Виталий Викторович, спасибо за такие добрые слова в мой адрес и за необычный вопрос.
Можно верить в гороскопы, а можно читать и проходить мимо, но отрицать полностью не стоит. По гороскопу я – Лев, родилась в год упрямой Козы, наверное, это накладывает некоторый отпечаток и на блогерское самоощущение…
Каково? Не буду лукавить – это приятно, но ИНОГДА есть ограничения и обязательства. Но это МОИ ЛИЧНЫЕ ограничения и обязательства… Я никому их не навязываю. Поясню.
Как, будучи в статусе Лучшего блогера Краснодара, подать на один и тот же конкурс свой блог второй раз? Для меня это просто неприемлемо – мои блоги НИКОГДА не участвовали в одном и том же конкурсе дважды! Да, теперь есть 8 побед на конкурсах сайтов и блогов от муниципального до Международного уровней, но я никогда снова не подам на эти конкурсы свои блоги - неприемлемо…
Как можно пройти мимо несправедливости и промолчать, сделать вид, что не видела и не заметила? Я не могу… Статьи получаются острые и злободневные, получаю РАЗНЫЕ отклики, но так и должно быть! В своём личном блоге «Географочка» у меня есть целая страница «Мысли вслух» с такими статьями…
Конечно, намного проще пройти мимо, закрыв глаза, и вместо поднятия проблемы написать о празднике в собственном классе. Все мы разные… И у каждого свой путь.
За каждой из побед стоит работа – долгая, кропотливая, ежедневная работа, которая видна только человеку сведущему. Я ничего не доказываю кому-то, я доказываю, если можно так сказать, только себе. Мне действительно нравится то, что я делаю. И я не делаю разницы в технической наполненности блогов – просто иногда что-то, имеющееся в одном блоге, бывает концептуально лишним в другом.
Страхи? Нет никаких страхов! Мне нравится наблюдать, как растут, совершенствуются и взрослеют многие краснодарские блоги. Я с радостью буду приветствовать другого дважды победителя "Лучшего блогера Краснодара"! ;-)

2. Немного повторюсь в вопросе, но в данный момент хочу задать его лично Вам: какое дальнейшее развитие Вашего блога «Географочка», во что он должен эволюционировать со временем? И должен ли вообще? 

Именно блог «Географочка» никому и ничего не должен, ведь это мой личный блог! Он ВСЕГДА такой, как мне нравится… Я не подстраивала его подо что-то, даже принимая участие в конкурсах. Мне хочется написать о краснодарских новогодних елках – пожалуйста! Заинтересовала неоднозначная статья в «Учительской газете»? Вместе с моими замечательными читателями мы её обсуждаем, комментируем, пробуем найти истину… «Географочка» такой была с самого начала, в этом её плюс (как я думаю!). Мне иногда задают вопрос, не трудно ли быть автором трёх блогов? Это не трудно, а очень интересно, ведь они все РАЗНЫЕ, имеют разную направленность…
Развитие блога я вижу в его техническом совершенствовании, освоении мною новых сервисов, программ, привлечении новых читателей. Я очень комфортно чувствую себя в блоге. Мне нравится учиться новому!

3. Как Вы считаете, нужно ли вести блог каждому педагогу, или это прерогатива особенных?

Отвечая на вопрос об идеальной блогосфере, я уже задумывалась над этим вопросом. Конечно, было бы очень хорошо, если бы свои блоги вели все учителя. Представьте, какая блогосфера внутри каждой школы могла бы получится! Но, будем честными: сегодня ведение блога является личной «прихотью» учителя, за это не платят (не уверена в точности данного утверждения, буду рада, если это не так!), а в нашем обществе, к сожалению, всё ещё бытует мнение, что если за какую-то деятельность не платят, то и выполнять её не обязательно! Хорошо это или плохо – я не могу сказать. Каждый выбирает для себя…
Только тот педагог, у которого есть внутренняя потребность поделиться опытом, знаниями, выйти «на люди», чтобы не только себя показать и других посмотреть, но и сделать выводы, что-то поменять в себе и своей деятельности, и, самое главное, у которого есть, чем поделиться, будет вести блог. Можно заставить педагога пойти на курсы, научить его вести блог, но если нет этого внутреннего желания, то, конечно, блог будет создан, но будет висеть «брошенкой» на просторах Интернета.

4. Однажды Вы писали, что Интернет никогда не заменит живого общения. Не кажется ли Вам это заявление слишком опрометчивым, если заменить слово «Интернет» на слово «технологии»? Не кажется ли Вам, что в скором времени живое общение превратится в хобби для любителей старины?

Наверное, Виталий Викторович, я и себя могу отнести к таким «любителям старины»… Я думаю, что появляющиеся новые средства связи, новые функции, новые технологии могут сделать нашу жизнь проще и удобнее (например, сократить расходы на оплату мобильной связи, сделать возможным общение для находящихся по разным берегам океанов, упростить документооборот и т.д. и т.п.). Технологии способны сократить время, потраченное на решение бюрократических вопросов (время на дорогу, ожидание, повторные приезды), но не на личное общение – встречи с друзьями, коллегами, знакомыми.
Технологии НИКОГДА НЕ ЗАМЕНЯТ живое общение, если мы этого не позволим сами!

Уважаемая Галина Витальевна! С Вами мы меньше всего знакомы, но это не мешает мне видеть в Вас перспективного блогера, ведь победа в номинации «Самый перспективный блог» была Вашей. И я уверен, что в краснодарскую педагогическую блогосферу Вы внесете еще много своего: свежего, необычного, нового. Именно Вы – главный редактор блога Ассоциации, а это и есть признание и дорогого стоит! Я буду рад получить ответы замечательного педагога и коллеги по цеху системы образования. И мои вопросы Вам рассчитаны именно на свежий взгляд, устремлённый в будущее.

1. Повторюсь последний раз, но тоже хочу Вам задать этот вопрос: «Каким будет дальнейшее развитие Вашего педагогического блога?».

Здравствуйте, Виталий Викторович. Я мечтаю о том, чтобы чаще и больше включать ребят в жизнь моего ресурса. Пока это остается только в мечтах, к сожалению. Поэтому развивать блог я думаю не по пути добавления новых гаджетов и приложений. Развитие моего ресурса – в развитии заинтересованности в нём. Добавила страницу своего класса, хочу, чтоб сами ребята добыли кое-какой материал. Посмотрим, что из этого выйдет:)

2. Как Вы думаете, что станет основной проблемой, если педагогических блогов в г. Краснодаре станет, скажем, 3000?

Я никогда не была сторонником количества. Мне кажется, что если блог будет у 3000 краснодарских педагогов, то блоги эти станут копиями друг друга(( К сожалению, всё чаще это наблюдаю... Вроде бы, хороший ресурс, но это я видела уже у Марьи Ивановны, а это читала у Василия Семёновича. Поэтому хочется сохранить как можно дольше некоторую «эксклюзивность». Но рано или поздно блог станет привычным делом каждого учителя, вот тогда-то надо будет всем оооочень постараться, чтобы сохранить своё лицо!

3. Не хотелось бы Вам вырваться за рамки сферы образования, создав ресурс для более широкого круга читателей? Если да, то что бы это было?

Спасибо за этот вопрос, Виталий Викторович! Знаете, я очень люблю создавать статьи-размышления на разные темы (это во мне ещё живет неудавшийся журналист). Если помечтать и предположить, что у меня есть куча свободного времени, то я бы открыла какой-нибудь культурологический блог, где публиковала бы сообщения о событиях в мире искусства, свои собственные мысли насчет этих событий. Кто знает, может, когда-нибудь:)

Спасибо Вам, Виталий Викторович,

 за интересные и заставляющие задуматься вопросы.

Вот и подошли к своему логическому завершению все запланированные интервью, но всё самое интересное только начинается: ждём включения в наш разговор всех читателей блога Ассоциации и… БЛОГОСФЕРЫ!

Знакомимся с блогом Виталия Викторовича Серченко «Блогосфера», задаем ему вопросы, отвечаем сами, много думаем и делимся своими размышлениями с участниками нашего проекта!

Делимся впечатлениями о нашей интернет-гостиной,

 делаем критические замечания и 

конструктивные предложения!

Интернет-гостиная начала свою работу!