"Прямая связь" с Наставником, или Мифы и секреты Конкурса

Здравствуйте, уважаемые читатели и гости блога Ассоциации! Опубликован последний выпуск "Прямой связи" с Наставником"... Татьяна Адольфовна Ваховская, Ответственный секретарь Оргкомитета конкурса, модератор Финала и Суперфинала, Наставник Краснодарских Пеликанов, ответила на все поступившие вопросы с исчерпывающей точностью. Выстроенный разговор был прямым и конструктивным, и деликатным, и уважительным, и честным, и воодушевляющим.

Как администратор блога уточню: были опубликованы АБСОЛЮТНО ВСЕ поступившие вопросы. Их количество останется на совести Волны-2013 (и как тут опять не вспомнить про уроки нереализованных возможностей?).

Но остались ещё вопросы...
Те, которые не принято задавать открыто, от своего имени. Те, которые задаются только "проверенным" и "знающим" (по мнению задающего вопрос). Которые очень интересуют, будоражат и иногда даже не дают уснуть...

Я была с Вами все 6 дней Конкурса (да-да, сам Конкурс длится 4 дня, но ведь были ещё Открытие и Закрытие!) и услышала несколько таких вопросов. Почему-то хочется назвать их "мифами". Именно так: МИФЫ И СЕКРЕТЫ КОНКУРСА. Вы спрашивали меня и друг друга... Но знаем ли мы правильные ответы? Эти вопросы волнуют многих из года в год... 

С ними я обращаюсь к Татьяне Адольфовне, надеясь получить ответы... Я не знаю, на какие из них ответит (захочет ответить) наш Наставник, может, что-то просто удостоится ответа "да" или "нет"...
Мы ставим Татьяну Адольфовну в сопоставимо сложную ситуацию, подобную той, в которой недавно находились ожидавшие ответы на свои вопросы Пеликаны. С той только разницей, что ОНИ ПОЖЕЛАЛИ  узнать ответ, а наш Наставник будет ПОСТАВЛЕН НАМИ перед острыми вопросами...

Л.П.: Татьяна Адольфовна, правда ли, что чем "именитее" участник вступает в Конкурс, тем у него выше шансы на победу или Суперфинал?

Т.А.:  Нет, неправда. Факты - упрямая вещь, и они свидетельствуют об ином: абсолютное большинство Учителей года города Краснодара разных лет ДО выступления в "УГ" были, что называется, безвестны. 2012 год - Копылов В.А.был "открытием" нашего Конкурса, педагогическое сообщество ДО победы ничего не знало о Ганган Н.Н. (2010), о Малаховой Ю.С., которая только вышла из декретного отпуска, перед тем переехав в Краснодар (2008), молодой и неизвестной была Белоусова С.Ю. (2006); более ранние примеры еще более яркие: учителем второй (!) категории пришла и победила в 2004 году Митрюкова В.Г., тогда учитель музыки; Мещерякова Е.В. (2004) в ходе первых туров Конкурса имела баллы 4-5-ого рейтингового места в своей номинации... Могу продолжить. Но! Откуда истоки, давшие почву для искаженного толкования этого вопроса? В течение 3-х лет Положение о Всероссийском финале "УГ" требовало, чтобы от регионов на Россию приезжали ТОЛЬКО победители ПНПО (учителя-100-тысячники). НО даже тогда ПО БАЛЛАМ была объявлена победителем Малахова Ю.С., которая не могла представлять наш город на "УГ Кубани", но И.М. Гамзаев как председатель Большого жюри пошел на этот "непопулярный" шаг (стоивший ему лично серьезной критики краевого руководителя). Если же говорить об "именитости", "заслуженности" Победителя-2013, то она НЕ являлась самой высоко титулованной участницей и суперфиналисткой прошедшего Конкурса.

Л.П.: Татьяна Адольфовна, правда ли, что есть прямопропорциональная связь между местом участника после заочного тура и итоговым рейтинговым местом после Конкурса?

Т.А.: Нет, это совершенно не так. 

Л.П.: Лучше всего выступать с заданиями последним по порядку (жюри не жалеет баллы)?

Т.А.: Нет, это заблуждение. В коротких заданиях (самопредставление) жюри сдает оценочные листы ПОСЛЕ завершения выступлений ВСЕХ номинантов. В финале и суперфинале жюри начинает сдавать свои оценочные листы только после просмотра 3-4 выступлений. Так им "выверяется" точность оценок первых и последующих участников. После Урока жюри вообще НЕ СДАЕТ своих оценочных листов пока не выслушает самоанализа конкурсанта... и при том "жюристы" вправе делать неограниченное число правок в своих оценочных листах ДО момента их подписания и сдачи в Счетную комиссию.

Л.П.: А вот ещё "миф" (и миф ли?): Чем напористее и активнее участник будет во время курсов, тем он будет успешнее в Конкурсе.

Т.А.: Я не вполне точно себе представляю, что подразумевается под "напористее и активнее", но воля к победе должна быть! Я постоянно и открыто говорю всем поколениям участников, что надо выкладываться по полной, выступать на пределе собственных сил и возможностей. Иначе - зачем? Скажу больше: учителя, обывательски прикрывающиеся тем, что-де "стоит ли...", проявляют худшие черты своих учеников-троечников (или известного Зайца из мультфильма, говорящего "И так сойдет!"), по сути имитирующих учебную деятельность. Это, однозначно, не Пеликаний подход.

Л.П.: Главное в Финале и Суперфинале - вызвать "слезу" у жюри, тогда успех будет обеспечен!

Т.А.: Слезы - не водичка... проступают ли они от смеха или скорби. Это сильное ОБОЮДООСТРОЕ оружие, чаще поражающее тех, кто их провоцирует. Когда же они заранее не планируются, но выступают на глазах ВСЕХ - перед вами шедевр. Вижу, что чаще жюри "не прощает" слез, чем на них "ведется".  У нас были за годы конкурсного движения "УГ" любители сентиментов, но они "любителями" так и остались: их среди Победителей нет.

Л.П.: Успех урока = много разных видов деятельности у детей + яркая презентация + раздатка для детей.

Т.А.: Нет. Успех урока определяется только масштабом личности учителя.

Л.П.: Самое главное в Финале - воспитательное мероприятие. Именно тогда жюри "делает выбор".

Т.А.: У каждого члена жюри бывает по-разному. Скорее нет, ибо ПОСЛЕ воспитательного мероприятия, например в этом году, у БОЛЬШИНСТВА членов жюри СМЕНИЛИСЬ лидеры, кому отдавалось предпочтение, следующая смена произошла ПОСЛЕ пресс-конференции...

Л.П.: Наибольших успехов можно достичь, если пойти участвовать в Конкурс на следующий год.

Т.А.: Нет. Статистика свидетельствует, что более 70% "повторщиков" на следующий год НЕ ПРОХОДЯТ отборочного тура, отсеиваясь на дальних подступах к Конкурсу. Теперь, с 2014 года, повторно прийти в Конкурс можно будет лишь через 3 года (Победителю через 5).

Л.П.: Кубок "За Урок XXI века" и самые высокие баллы за конкурсный урок можно получить, только используя Интернет во время урока.

Т.А.:  Нет. Из 3-х "Уроков 21 века" лишь в одном случае включался ПК, но без выхода в Интернет. В школах Японии минимум компьютеров. Ибо там ценят более всего того, кого нет дома у учеников - мудрого профессионального Учителя-Наставника, Личность. Уроки 21 века - это шедевры. Таковыми их по силам сделать только живому человеку.

Л.П.: Татьяна Адольфовна, и ещё один "миф": в Конкурсе более успешны учителя гимназий или лицеев... Это так?

Т.А.: Нет, если счет вести по победам. Нет, если посмотреть на актив Ассоциации.

Л.П.: Татьяна Адольфовна, если позволите, вопрос не совсем про мифы и секреты Конкурса... Какие проявились наиболее слабые качества, черты в волне-2013?

Т.А.: ...Я хотела бы, чтобы то, что назову, было бы мифом..! (смеется).. На мой взгляд, таких уязвимых мест два. Это утраченная способность  приобретенные знания, полученную информацию мгновенно пускать "в дело" (увы! о длительной учебе-подготовке к Конкурсу невозможно было догадаться, судя по качеству  исполненных заданий). А второе - приобретенная невесть откуда завышенная самооценка многих наших конкурсантов.
Им сейчас очень непросто: уже давно они так напряженно не работали, как довелось теперь, в связи с участием в Конкурсе. Сил затрачено немерено. А на них опустилась критика...
Им нужно понять , что НЕ ИХ критикуют, а результаты их деятельности; что за ними видят бОльшие возможности, чем они показали в испытаниях.
Я знаю, что чем сильнее педагог, тем скорее он восстановится и обретет правильное зрение, собственный голос; сильным и обновленным он пойдет-помчит дальше.
О себе же вновь скажу: учитель строг, потому что желает тебе добра.

Уважаемая Татьяна Адольфовна!
Огромное спасибо, что не только согласились ответить на вопросы, но и ещё раз напомнили всем нам, что у Успеха, Признания и Победы есть только один секрет: постоянная работа на собой!
Действительно,

УЧИТЕЛЬ СТРОГ, ПОТОМУ ЧТО ЖЕЛАЕТ ТЕБЕ ДОБРА, ибо самый главный УЧИТЕЛЬ - это ЖИЗНЬ..